imagenes de la WebQuest

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  Imagenes de la WebQuest
  

  
  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  
  

  
  

Blog :)

Nuestros comentarios sobre el Blog son los siguientes:

Nosotras para crear el Blog hicimos una cuenta de correo electrónico que es el (Gmail) para acceder a Blogger y ya después nos fuimos a la pagina del Blogger que es http://www.blogger.com ya creado le pusimos donde dice Nuevo Blog..
 Pues el blog es una herramienta de muy buena informacion que nosotras les podemos dar a las personas o alumnos que no sepan de un tema o ellos a nosotros.
Y nosotros le vamos a dar un buen uso a este Blogger porque es una pagina muy importante para los humanos con este blogger se nos podra facilitar mas fácil las cosas de la escuela..Le daremos el uso adecuado como abrirlo todo los dias,dar informancion,mantenernos en contacto.

WebQuest

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.

Son definidas como un aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”. Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitación de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, tales como otros de información|Competencias para manejar información en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web.

Una Webquest es una actividad de búsqueda informativa guiada en la cual la información usada por los alumnos es obtenida de Internet, es decir , usamos Internet como recurso educativo.

Los Webquest se diseñan para rentabilizar el tiempo del alumno, centrando la actividad en el uso de la información, mas que en su búsqueda, y para apoyar la reflexión del alumno en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Se construye alrededor de una tarea atractiva y realizable que involucra desde la adquisición y organización del conocimiento, hasta la extensión y procesamiento del mismo.

La idea de Webquest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge junto con Tom March y la describio en Some Thoughts About Webquests. 

La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
 De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
 Según los autores hay varias formas de practicar ,de forma efectiva, el aprendizaje cooperativo; una de ellas es el uso de Internet y WebQuest.  WebQuest usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y a contribuir al producto final del grupo.
WebQuests ofrecen un modelo ideal para los docentes que buscan la manera de integrar  Internet en el aula. Cada WebQuest tiene una tarea clara o un problema específico con una gran cantidad de enlaces que se relacionan con un tópico o con el contenido del área de estudio de un curso determinado.
Tom March y Bernie Dodge han creado un sitio informativo que se ocupa del uso de WebQuests para apoyar el proceso de aprendizaje, y también han diseñado unos excelentes ejemplos. The WebQuest Page.
Cuenta con más de 20.000 páginas en Internet, con propuestas de educadores de muchos países del mundo (Estados Unidos, Canadá, Islandia, Australia, Inglaterra, Francia, Portugal, Brasil, Holanda, entre otros).

Ejemplos	En esta webquest se propone una interesante tarea ya que los alumnos tienen qu redactar un artículo sobre Juan Ramón Jiménez para introducirlo en la Wikipedia. Los alumnos deben realizar un pequeño trabajo de investigación  asumiendo roles diferentes.
	Esta webquest se propone trabajar con la diversidad lingüística y dialectal. Está pensada para 1º curso de Bachillerato pero puede ser utilizada en 2º ciclo de E.S.O. Su tarea final consiste en la realización de una presentación en Power Point que muestre las características de la variedad lingüística escogida.
	Webquest que se puede utilizar con alumnos de Diversificación Curricular o 3º curso de E.S.O. A partir del personaje de Manolito Gafotas se trabajan aspectos de lenguaje coloquial y se elabora un libro de relatos.
	Webquest para trabajar en 4º de E.S.O. A lo largo de sus actividades se analizan varios anuncios y los alumnos y alumnas elaboran uno propio.
	Webquest que se puede utilizar en 1º o 2º ciclo de E.S.O. Propone un acercamiento sencillo a la figura de Pablo Neruda que se debe plasmar en una presentación de Power Point sobre la vida y obra del poeta.
	Esta webquest está pensada para Educación de Adultos, nivel de formación de base. Propone  buscar la respuesta a unas sencillas respuestas sobre Bécquer y su época. Puede ser utilizada en 1º ciclo de E.S.O.
	Dirigida a 3º ciclo de Primaria o 1º ciclo de Secundaria. Su propuesta consiste en la elaboración de un poema de amor para lo que se revisan los aspectos básicos del verso, la rima, la métrica...
	Pensada para alumnos de 3º ciclo de Primaria propone un recorrido a través de los cuentos tradicionales para elaborar una página web en la que se recojan dichos cuentos.
	Webquest realizada para alumnos de E.P.A. de la etapa instrumental. Se diseña una sencilla investigación sobre Miguel Delibes a través de la cual los alumnos y alumnas tienen que escribir diferentes tipos de textos.
	Webquest que se puede utilizar en 1º ciclo de la E.S.O. Propone diferentes actividades sobre García Lorca su vida y su obra así como un acercamiento a la poesía.
	En esta webquest se plantea un divertido trabajo sobre ortografía que lleva a descifrar un mensaje en Morse. Adecuada para 1º ciclo de Secundaria.
	A partir de una hipótesis sobre el contenido de los cofres que El Cid dejó en prenda a los prestamistas, los alumnos y alumnas tienen que realizar un trabajo de investigación y redactar una noticia. Webquest propuesta para 3º curso de E.S.O.
	Una Webquest que se puede utilizar para trabajar la animación a la lectura y que tiene como objeto acercar el mundo de los tebeos a los alumnos y alumnas. Se puede trabajar en 3º ciclo de Primaria.
	Webquest dirigida a alumnos de Secundaria que plantea un trabajo sobre un tema atractivo como es el de la comunicación no verbal y su importancia. Deben realizar una presentación en Power Point sobre la influencia de las posturas en el clima del aula.
	A partir del tema de los caballos famosos a través de la Historia se propone un trabajo de búsqueda sobre la figura de El Cid y la situación histórica de la Península en aquella época. Esta diseñada para 6º de Primaria.
	Esta webquest está dirigida a alumnos y alumnas de E.P.A. Tienen que adoptar el papel de entrevistadores y realizar una entrevista a sus compañeros en la que les expliquen datos de su biografía. Posteriormente todas las entrevistas se recogen en una publicación.